Solo para dimensionar ...

Desde el terremoto y tsunami del pasado viernes en Japón, este país ha estado en el ojo de los medios internacionales. La cifra de muertos por las aguas, que en un principio era de unas centenas, se estima ahora en 11mil, pero sin duda el mayor problema que está enfrentando el gobierno japonés es la explosión de los reactores nucleares de la central de Fukushima.

Si bien la autoridad nipona aseguró en varias oportunidades que la crisis estaba bajo control, este miércoles afirmaron que los niveles de radiación en las cercanías de la central son “extremadamente altos”, lo mismo que ha estado diciendo la autoridad nuclear estadounidense. Recordemos que más de 200mil personas han sido evacuadas de las cercanías de los reactores.

Esta noche se desató un segundo incendio en el edificio número 4, que en el momento del terremoto no tenía combustible, pero que ahora está presentando niveles de radiación en extremo altos. Los más graves son los reactores 2 y 3, que en estos momentos están despidiendo humo, en columnas que se ven a kilómetros de distancia.

La grave situación está siendo combatida desde todos los frentes, incluso lanzando agua con aviones hacia los reactores. Cinco operarios de la planta han muerto y otros 22 están heridos por diversos motivos, 11 de ellos al recibir de frente la explosión del reactor 3. Uno de los trabajadores tuvo que ser hospitalizado después de tomarse el pecho y caer al suelo, momento después de haber estado expuesto a la radiación.

Varios gobiernos han llamado a sus conciudadanos residentes en la isla a no acercarse a menos de 80 kilómetros del reactor, mientras que otros están acercando aviones a la zona para evacuar a sus compatriotas en caso de la que la situación se vuelva más grave.

Decenas de poblados han sido ya evacuados: a 10 kilómetros a la redonda, no queda nadie. A 20 kilómetros la evacuación está en proceso, mientras que entre los 20 y 30 kilómetros a la redonda, las personas no deben salir a la calle, ni abrir las ventanas, ni encender aparatos de ventilación o aire acondicionado.

Gracias a la Armada y su buena disposición...

La Armada está dando un muy buen ejemplo de colaboración y solaridad en Rapa Nui, porque ha dispuesto que parte de su dotación participe activamente con el jefe de la Planta de Orito Sr. Juan Pablo Quintanilla  en la separación de residuos y ordenamiento de la planta de reciclaje.

La idea es que cada dos semanas esta actividad voluntaria siga dandose para así mantener bajo control uno de los grandes problemas que tenemos que es la falta de recursos humanos y de presupuesto para la mantención de las bodegas de acopio.

La Unidad de Gestión Ambiental de la Municipalidad gestionó esta ayuda y paralelamente esta buscando los recursos para solucionar definitivamente esta situación.

Solo queda renovar el agradecimiento al Comandante Montenegro y esperar que otras instituciones sigan el ejemplo ponidendo a disposición del departamento de Medio Ambiente  su voluntad y también ayuda solidaria.

Permacultura

La Permacultura es un sistema de diseño para la creación de asentamientos humanos sostenibles. El objetivo es crear sistemas que sean ecológicamente sanos y económicamente viables, que produzcan lo necesario para satisfacer sus propias necesidades, que no exploten sus propios recursos o los contaminen y que por tanto sean sostenibles a largo plazo. La permacultura utiliza las cualidades inherentes de las plantas y los animales, junto con las características naturales de los diferentes entornos y estructuras para producir un sistema de apoyo a la vida, en la ciudad y en el campo, y en el menor espacio posible.

La base de la permacultura es la observación de los ecosistemas naturales, junto con la sabiduría ancestral de los pueblos primitivos y el conocimiento científico. Aunque se basa en modelos ecológicos, la permacultura crea una ecología cultivada, que se diseña para producir más alimentos que los que encontramos en la naturaleza.

La Permacultura aprovecha todos los recursos, y aúna la mayor cantidad de funciones en cada elemento del paisaje y la mayor cantidad de elementos que sean posibles en cada espacio vertical y horizontal. El exceso o desecho producido por plantas, animales y actividades humanas es utilizado para beneficiar otras partes del sistema. Las plantaciones se diseñan de manera que aprovechen bien el agua y el sol y que bloqueen el viento. Se utilizan asociaciones particulares de árboles, arbustos y plantas rastreras que se nutren y protegen mutuamente. Se construyen espejos de agua y otros elementos para aprovechar la gran diversidad de actividad biológica en la interacción de los ecosistemas.

La implementación de un diseño de Permacultura requiere flexibilidad y una apropiada secuencia para que puedan realizarse cambios en la medida que la observación y la experiencia lo requieran. Crear un ambiente en Permacultura es un proceso largo y gradual, se utilizan técnicas y principios de la ecología, tecnología apropiadas, agricultura sustentable y la sabiduría de los pueblos ancestrales, aunque está basada principalmente en la observación directa de la naturaleza del lugar. Pero la Permacultura no sólo trata sobre cultivos, es también una forma de vida. Contiene principios éticos como cuidar la gente o compartir recursos. No trata sólo de obtener alimentos, sino de que las personas trabajen juntas y cuiden unas de otras. Se puede aplicar la Permacultura a todos lo aspectos de la vida humana.

Periodismo o SOBRE REACCION noticiosa.

Primero quiero decir que las autoridades de la Isla y las instituciones se portaron a la altura de las cirscuntancias y todo el proceso vivido este pasado viernes en la alerta de Tsunami tuvo orden y claridad.

Aquí, no hubo desorden y toda la población residente respetó y se protegió de adecuada manera. 

Algunos subiendo a casa de parientes, otros en la alturas para visualizar el fenómeno y en su mayoría los turistas acampando cerca del aeropuerto como medida preventiva.

No puedo decir lo mismo de aquellos que en Santiago sometieron a todos nuestros seres queridos a una suerte de terror noticioso, con noticias que lejos de dar tranquilidad solo inquietaron e hicieron pensar las peores cosas.

Yo no sé porque le hacen tan mal a su profesión, pues con tal de vender pueden decir y hacer cualquier cosa, sin reparar en el daño emocional de aquellos que escuchando y viendo los informes lloraban y se preocupaban con justa razón.

Bien sabemos que la naturaleza es impredecible y que por supuesto hay que tomar precauciones, pero dar horas y horas noticias alarmantes es solo fruto de mentes editoriales muy desquiciadas por obtener rating.

Señores editores de medios televisivos, de prensa y radio apliquen un poco de criterio y para la próxima informen con lealtad y profesionalismo.

Aqui les muestro una vista de la recogida del mar en la playa Pea a las 7.30 de la tarde mas menos metro y medio, pero sin consecuencias cuando el mar volvió a la realidad que pueden ver en la otra vista en el cual los botes de la caleta no alcanzan a llegar al borde mismo.

Esto fue lo que pasó en Hanga Roa, ni más ni menos.

Todos estamos agradecidos de que la naturaleza nos tratara con piedad, pero no estamos agradecidos de aquellos que usufructuaron con la noticia dejando a nuestros seres queridos con el corazón apretado y con la angustia de pensar que nos podrían perder.

A preparar el día mundial del reciclaje

El próximo 17 de mayo se celebra internacionalmente, el día mundial del reciclaje.

Todos tenemos una gran responsabilidad para ayudar a un mundo mejor y si podemos usar nuestra imaginación podemos crear empleo y a la vez emprender acciones que nuestros hijos agradecerán.

Algunas ideas...

Emprendimientos verdes

Prácticamente cualquier tipo de emprendimiento es susceptible de convertirse en emprendimiento verde. La pregunta es, ¿cómo identificar donde convertir este emprendimiento en uno verde? Eso depende de cada proyecto.

El primer paso que dan la mayoría de empresas que lideran el movimiento verde, principalmente en países desarrollados, es a través de la energía eléctrica. Es poco probable que su negocio no necesite energía, así que aquí usted podría dar un primer paso.

Hoy en día usted recibe la energía de una compañía local. Usted podría pensar en adquirir algún medio que produzca electricidad eólica o solar. En Internet se consiguen estos aparatos a unos cuantos cientos de dólares.

Claro, con esto usted no podrá alimentar la energía para toda la empresa, pero quizá le sirva para proveer energía a algunos aparatos eléctricos, como por ejemplo los teléfonos celulares.

Un ejemplo de esto lo hace el gigante de Internet Google, que en los últimos años ha realizado esfuerzos para usar energía limpia y renovable (principalmente eléctrica).

Usar energía renovable puede ser costoso, pero es rentable. Google estima que su inversión en energía solar se va a ver pagada en 7.5 años. Y este dato sólo se toma de la cuenta de electricidad, pero no asume la publicidad gratuita que esta empresa obtuvo al tomar y dar a conocer esta decisión.

Otra forma de ayudar al planeta se encuentra cuando usted decida adquirir el Hosting u Hospedaje del portal de su compañía (el servicio que permite que un Portal Web se encuentra en Internet 24/7). Hoy en día hay varias compañías que se especializan en lo que se denomina Hosting Verde. Esto significa que la energía que utilizan para los servidores, proviene del sol y del viento. Pruebe buscando en Google la frase “Green Hosting”.

Por otro lado, si usted va a producir un bien, analice como puede volver el proceso más eficiente y utilizando menos recursos. Quizá pueda hacer un mejor uso del agua o usar empaques reciclados. En este punto lo invito a hacer una lluvia de ideas y a ser muy creativo.

Finalmente, en las operaciones diarias de su empresa se pueden crear políticas sencillas enfocadas a la protección ambiental, pero que adicionalmente pueden traer como resultados grandes ahorros en dinero.

Por ejemplo, se puede definir que las impresiones solo se realizan en casos especiales y con hojas recicladas. 

Igualmente se solicita a los empleados apagar los computadores cuando salgan a su almuerzo y cuando salgan de la oficina.

Como puede ver, estas son sugerencias sencillas. Es cierto que unas serán más costosas que otras y que no todos los emprendimientos las podrán costear. En lo posible, mire como estas se pueden alinear a las metas de su proyecto a largo plazo, ya que estas serán inversiones, no gastos.

Fuente:http://www.un-emprendedor.com/categorias/emprendimiento-verde/100-ique-es-el-emprendimiento-verde

Educación , Escenarios futuros ....que ya son presente.

PRIMER ESCENARIO: Tendencias que serán realidad en un plazo de 12 MESES:

-Libros electrónicos

-Móviles: Los móviles representan un recurso sin explotar para llegar a los estudiantes y para cerrar la brecha entre el aprendizaje que ocurre en la escuela y el aprendizaje que ocurre en el mundo. Incluiría en este punto las interfaces táctiles.

Añadiría, ampliando los resultados a algunos temas que fueron muy relevantes pero no llegaron a la final, la siguiente:

-Entornos de colaboración, social media por parte de los alumnos, como complemento: El uso de los social media en aprendizaje es algo que ya se está produciendo pero de la mano de los propios/as alumnos/as y no tanto con el soporte de las instituciones.

Aparece así como reto crítico la alfabetización digital. Así, el concepto de Educar la Participación, de enseñar a utilizar en lugar de prohibir este tipo de redes, se determina necesario también en educación superior.

SEGUNDO ESCENARIO: 2-3 AÑOS

-Realidad aumentada: Tres tecnologías, GPS, vídeo y reconocimiento de patrones posibilitan un ámbito en el que el surgimiento de aplicaciones parece no tener fin. Combinada con la tecnología móvil, la RA se convierte en una herramienta portátil para el aprendizaje basado en el descubrimiento, la mejora de la información disponible para los estudiantes al visitar lugares históricos, haciendo trabajo de campo, interactuando con los objetos del mundo real, que no debemos perder de vista.

-Aprendizaje basado en juegos (Serious Games): Nuevas herramientas importadas a la educación desde los juegos, nuevas pedagogías, comienzan a generar grandes ejemplos de Ludología (resulta interesante a este respecto el iniciático trabajo de Gonzalo Frasca) y educación. Si pensamos, sin embargo, en Juegos colaborativos y a pesar de su potencial, creo que debemos pensar en un horizonte más amplio.

Son importantes, en mi opinión, aunque no en la medida de las anteriores para la mayoría de los/as expertos/as, los siguientes:

-Movimientos de investigación activa que podrían ser promovidos a partir del movimiento general Open Data

-Visualización de datos.

-Relacionado con lo anterior, Crowdsourcing, integración de investigación y aprendizaje: Al participar en proyectos de “crowdsourcing”, los estudiantes están desarrollando conocimientos, teniendo la responsabilidad de su propio aprendizaje, contribuyendo al pro común, experimentando la innovación.

-Los Entornos Personales de Aprendizaje, destacando el papel del profesor como curador de contenidos y el del e-portfolio como CV vivo.

-Aplicaciones de gama alta: informática, AutoCAD, edición de vídeo, etc….

-Multiliteracies (alfabetizaciones múltiples), Mashup, nuevos formatos: Es un elemento poco desarrollado en los informes existentes. También conocido como transliteracies es la idea de que la comunicación efectiva requiere el uso, la producción y la interacción a través de múltiples medios y plataformas sociales. No se refiere solamente a la mezcla de formatos, también la creación de experiencias de usuario enriquecidas en cuanto a multimedia, tiempo real, carácter inmersivo, etc. (Qwiki, reciente, es buen ejemplo de todo ello)

TERCER ESCENARIO: 3 A 5 AÑOS

-Interfaces gestuales.

-Analíticas para el aprendizaje.

Deberemos esperar, parece, para algunas de las que más me impactaron durante la fase de valoración pero que no prosperaron demasiado cuando se sometieron a los designios colectivos:

-Pantallas flexibles: Se trata de tecnologías importantes, pantallas delgadas que se integrarán en los libros, se adjuntarán a mesas y paredes y podrán ser integradas con todo tipo de objetos.

-Impresión de objetos, prototipos en 3D

Más retos críticos:

Aparecen, por último, entre los retos críticos, la necesidad de apoyar nuevas formas de autoría, publicación e investigación académica. También, en consonancia con la necesidad de filtrado, de contextualización de la avalancha informativa que vivimos durante esta tercera década de la web, preocupa a los expertos/as ser capaces, como profesores y/o alumnos, de hacer frente al desafío.

Añadiría o ampliaría los siguientes:

-Integración Formal – Informal: Aprendizaje combinado, integración del Aprendizaje Formal y el Informal, los esfuerzos encaminados a ampliar los ambientes de aprendizaje más allá del aula parece estar ganando impulso.  A menudo alimentadas por presiones presupuestarias, se plantean experiencias de aprendizaje híbrido. Recordemos la reciente afirmación de Bill Gates: “En 5 años mejor educación vendrá de la web”. Los datos indican que así va siendo, trasladándose cada vez mayor parte del curriculum educativo a entornos online.

-Privacidad vs. Investigación e innovación: Se traslada de la web a la educación el problema de la protección de la Privacidad. A pesar de las características positivas de la sociedad de la transparencia (diversidad, pro común, investigación compartida, crowdsourcing) los ciudadanos demandamos más seguridad, mayor celo en cuanto a la protección de nuestros datos. Se resiente en ocasiones por este tema la investigación.

Vale la pena compartir esta mirada de presente y futuro...

1.  La economía abierta es diversa y admite enfoques camaleónicos. Van desde cooperativas -con diferentes filosofías- hasta sociedades limitadas, iniciativas personales, empresas de tercer  sector o asociaciones sin ánimo de lucro. La apertura a los stakeholders es diversa porque en ellos hay matices y diferentes fuentes de valor. Eso sí, todas se ven colaborando de forma estrecha con personas… que "estrictamente" no son parte de su organización formal.
2. Estamos ante un sector con empresas en constante evolución. Estamos convencidos de que si esta investigación la hacemos dentro de tres años, veremos organizaciones diferentes: con distintos productos/servicios o dirigidos a otros nichos de mercado, o incluso con estructuras societarias que han cambiado.
3. Son empresas con un compromiso "potente". Puede ser que tenga que ver con el software libre, con la economía solidaria, con una visión crítica de la tecnología o con otra forma de aportar valor desde su sector. Sea lo que sea, hay "ideología", hay una forma de encarar la realidad que no es neutra. Ese tipo de visión suele estar conectada con lo que la empresa ofrece. Además, este tipo de compromiso a veces la coloca en posturas de "lo coges o lo dejas". Es decir, las vemos bastante "autorreferenciadas".
4. Vemos contradicciones. Por ejemplo, con la forma en que gestionan la propiedad de sus contenidos. El mercado es el mercado y a veces impide ser coherente. Se percibe una cierta tensión entre lo posible y lo deseable. En tanto que hay leyes de mercado y que el sistema lo engloba todo, estas organizaciones se saben insertas en esa realidad. No hay alternativa y eso provoca tensiones.
5. Mantienen una actitud positiva ante Internet. De hecho ninguna de estas organizaciones podría vivir al margen de la red de redes. Internet ha supuesto una gran oportunidad para que sus negocios se desarrollen y sean competitivos. Sea como soporte para impulsar una comunidad o como eje transversal a su actividad, Internet es un elemento natural y consustancial a estas empresas. Y también conviene aclarar que no tiene por qué asociarse al uso intensivo de herramientas de la web social.
6. No parecen estar a la caza del máximo resultado económico. Claro que hay matices en los enfoques, pero no parece que lo económico sea el motor principal. En general, estas organizaciones persiguen algo más allá de que consigan ganar dinero. De hecho encontramos maneras alternativas de establecer retribuciones. El compromiso que comentábamos en el punto 3 mueve a las personas con un grado extra de motivación.
7. Se ven parte de un ecosistema o de una comunidad más amplia. Todas ellas se vinculan con un conjunto más amplio en el que se sienten una pieza más. Saben que no pueden hacer las cosas desde sus propias capacidades y recurren de forma constante a encontrar compañeros de viaje con quienes compartir esos grandes objetivos. Esta comunidad más amplia de la que forman parte estructura relaciones de "coopetición" pero dentro de un consenso global (puede que no explicitado) respecto a los grandes asuntos.
8. Estas organizaciones poseen una gran ventaja respecto a otras porque en ellas suelen trabajar personas apasionadas. Cuando te están contando su proyecto estás viendo que no tiene mucho que ver con "el trabajo". Sea lo que sea, no es "sólo" trabajo; es una conexión con un proyecto, con unas actividades que dan sentido a sus vidas. Por eso admite formas diversas, porque esos proyectos a veces no caben bien en las límites de las empresas.
9. Casi siempre son organizaciones que ejercen la crítica, sea social o empresarial. No parecen estar conformes con el mundo en que viven. O, al menos, con parte de él. Han identificado algo que no está bien, algo que no puede continuar, por tanto, de esa forma. Esta definición "en negativo" de lo que no gusta actúa como palanca para movilizar. La percepción de la injusticia es motor de activismo.
10. Disponen de mucha información sobre sus enfoques y modelos de negocio en la red. Es decir, facilitan mucha información en abierto a quienes, como es nuestro caso, quieren saber de ellas. Parece que es una característica obvia pero no lo es tanto cuando se mira a la forma habitual de "comunicar" que tienen muchas empresas. Sea mediante blogs u otras formas, encontramos explicados sus modelos de gestión para quien quiera conocerlos.

He copiadocon mucho interes un articulode un buen amigo y compañero de trabajo Cristian Figueroa en  ww.tejeredes.net

El reseña lo siguiente en el  link consultor artesano (Julen Iturbe-Ormaetx), que es parte del equipo  de investigación contratado por la EOI (Escuela de Organizacion Industrial en Madrid) para el estudio 20abierta. 

Un ejemplo a seguir...

Articulos de www.veoverde.cl

Desde hace 6 años que en la municipalidad de La Pintana hay un equipo contratado especialmente para reciclar basura orgánica en los hogares de la comuna. Con un camión recorren las calles y con un parlante tocan un reggaetón que dice “separa los vegetales, separa los vegetales”, para avisarle a los vecinos que salgan con sus bolsas de desechos orgánicos.

La municipalidad recolecta hasta 35 toneladas de desechos vegetales al día, con lo que hacen compost y humus, que más tarde se entrega como regalo a los pobladores. La iniciativa surgió por las enormes sumas de dinero que la municipalidad estaba gastando en los procesos de la basura, que sumaban un 6% del presupuesto municipal. Con el programa de separación de desechos vegetales, La Pintana ahorra 350mil pesos diarios.

Cuando las personas entregan sus bolsas con desechos, los operarios depositan sólo los vegetales dentro del cambión, con mucho cuidado de que no se mezcle con plástico. El camión recorre un 70% de las casas de la comuna y el programa funciona cada vez mejor: gracias a una campaña de sensibilización, pasaron de recolectar 15 toneladas diarias en 2009 a 35 en 2011.

Muchos pobladores están ya acostumbrados a separar la basura, e incluso se usa tener dos basureros en las cocinas, para hacerlo de forma cómoda y rápida. En la Dirección de Gestión Ambiental minucipal, mezclan los desechos con ramas cortadas finas  de las podas, y esperan tres meses. Con este compost de gran calidad, se abastece de tierra fértil a las áreas verdes y se siembran hasta 500mil plantas anuales en el Vivero Municipal.